漫長的暑假，孩子們怎樣度過？越來越多的家長不想讓孩子在家“放羊”，他們期待有一種學習或放松方式，能不能起到寓教于樂的效果？于是，形式多樣、內(nèi)容豐富的學生暑假夏令營應運而生。從內(nèi)容上大體可分為體育活動為主的夏令營、藝術(shù)為主的夏令營、文化旅游為主的夏令營和體智能拓展為主的夏令營。
面對各種繽紛多彩的夏令營，內(nèi)容是非常關(guān)鍵的一個衡量指標，是走馬觀花還是有參與互動？是長途奔波還是有張有弛？整個行程是否完全做了青少年的特性？是否為孩子做了很多活動的前期準備，那么，到底什么樣的夏令營才是孩子需要的呢？
孩子青睞——玩得徹底、體驗式的夏令營
記者采訪中發(fā)現(xiàn)，在升學壓力下，不少機構(gòu)把夏令營開展成“第三學堂”，用于補習學校的課程。這樣的夏令營，大多數(shù)受訪同學表示不愿參加，有的學生反映“學習過于緊張，強度過高，與其參加補習式的夏令營，還不如在家里看電視打游戲或者跟同學出去玩一玩”“學習是日積月累的，參加培訓時確實有點刺激作用，但過后就沒感覺了”。
另外，一些旅游景區(qū)為了增加景區(qū)人氣，每到學生假期都會組織純旅游性質(zhì)的夏令營，這種夏令營，受訪時孩子們的熱情度也不高，“如果景區(qū)能帶我們深度游就更好了，到此一游的話，和家人或朋友、同學一起去更自由”。
不難發(fā)現(xiàn)，近年來市場化的運作使得各種夏令營向著超越課堂的補習類、旅游類、興趣類夏令營發(fā)展。但是，這樣的夏令營并不是孩子們喜歡的。孩子到底最喜歡什么樣的夏令營，羅田實驗小學的小金同學告訴記者：“最好沒有學習負擔，能玩得徹底，能遠離城市，去一個野味十足的地方?！倍?，她對理想中的夏令營還抱有一個希望，就是夏令營的時間足夠長，讓他們能學到學校學不到的知識。
家長轉(zhuǎn)變——夏令營變味“補習班”的堅決不選
以往，孩子每到假期，家長最關(guān)注的就是各類補習班，不管孩子愿不愿意學，都要讓孩子報。但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種觀念，學習不再是第一位，孩子的綜合能力和素質(zhì)的提升在成長過程中顯得同等重要。
家住廣源錦苑的張女士告訴記者，她的兒子在羅田縣第四實驗小學上四年級，數(shù)學學得好，作文和英語成績平平。每到寒暑假，張女士都強烈要求報各種補習班，但孩子只對數(shù)學感興趣，作文和英語補習效果總是不見長。在這種情況下，只有提高孩子的綜合能力才能在同學中嶄露頭角。
去年暑假，張女士第一次給兒子報了夏令營，想著在夏令營里讓孩子好好鍛煉一下，沒想到孩子在中途就退營。后來才得知，培訓機構(gòu)是打著夏令營的旗號，包裝了各種文化課培訓課程，這些反而讓孩子厭學。
實話直說——寓教于樂的夏令營最適合
大別山研學公司潘老師告訴記者，夏令營是一個校外大課堂，它有別于普通的學校教學，能讓孩子們從中體驗到友情、親情，經(jīng)受生活的鍛煉。家長應根據(jù)孩子的情況和愛好，在征求孩子意見的基礎上，為孩子選擇一個既可鍛煉能力，又可學知識、長見識，還能玩好的快樂夏令營。
夏令營曾經(jīng)是最讓孩子們心動的暑假生活，可如今，夏令營卻成了看不懂的萬花筒，一些走馬觀花的觀光旅游，內(nèi)容單一，沒有體能、智能和其它一些課程做鋪墊，雖然帶孩子游了山玩了水，但這樣很容易滋生攀比和享樂心理，對孩子的成長非常不利。而且，在孩子成長軌跡中也達不到對孩子德智體美勞綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同樣，家長帶著孩子出行也有一些弊端，譬如：和家長在一起不利于孩子人際交往能力的培養(yǎng)、缺乏團隊合作的能力。
那么，父母如何為孩子選擇真正需要的夏令營，為孩子的健康成長做出一個正確的選擇，
潘老師建議：一切夏令營活動都必須是適合青少年身心發(fā)展特點的，其活動內(nèi)容最好涉及到德智體美勞，而且活動是安全的、專業(yè)的。當然，選擇夏令營要了解舉辦的機構(gòu)、帶隊老師資格和水平，這是每一個父母必做的功課。
首頁>新聞動態(tài) 
2024/2/19 
